Aturan Keamanan untuk Menggunakan Latihan Tanpa Kabel

1. JANGAN GUNAKAN di lokasi basah, atau di atmosfer ledak gas.

2. Saat menggunakan semua latihan, PAKAIAN KACA SAFETY dan JANGAN MEMAKAI pakaian longgar. Pakaian longgar bisa terbungkus dalam latihan Anda dan dapat menyebabkan cedera serius.

3. JANGAN LAKUKAN alat dengan jari Anda di pelatuk.

4. GUNAKAN CLAMP ATAU VISE untuk mempertahankan pekerjaan Anda. Lebih aman dan akan membebaskan kedua tangan untuk operasi.

5. MEMBAYAR TUTUP PERHATIAN saat mengebor dinding, lantai atau di mana pun ada kabel listrik "hidup".

6. TETAP PENGUNJUNG DAN ANAK-ANAK TETAP dari area kerja.

7. JANGAN SENTUH bit setelah pengeboran. Panas dan bisa menyebabkan luka bakar.

8. TIDAK PERNAH mengisi latihan tanpa kabel di lingkungan yang suhunya kurang dari 50 derajat F atau lebih dari 130 derajat F.

9. GUNAKAN HANYA sistem pengisian daya yang datang dengan bor Anda untuk mengisi ulang baterai. Menggunakan pengisi daya selain yang disertakan bersama sistem Anda dapat menyebabkan kerusakan serius pada pengisi daya atau baterai. Ada pengisi volt yang berbeda dan setiap charger dirancang untuk bor tanpa kabel yang disertakan.

10. INSPEK alat dan sistem pengisian secara PERIODICAL untuk komponen yang longgar atau rusak. PERBAIKI setiap cacat sebelum digunakan lebih lanjut.

Latihan tanpa kabel adalah alat hebat untuk dimiliki di bengkel kerja Anda, dan mengikuti aturan ini membuatnya aman bagi semua orang. Aturan keamanan untuk latihan tanpa kabel ini dirancang untuk menjauhkan Anda dari bahaya. Perencanaan dan keselamatan yang cermat berjalan seiring ketika Anda mengerjakan semua proyek Anda.

5 Cara Menggunakan Film Populer untuk Pengajaran Bahasa Inggris

Sumber bahasa Inggris asli yang tersedia adalah film. Film, secara keseluruhan atau dalam klip yang dipilih, sangat praktis untuk pengajaran bahasa Inggris. Hampir tidak ada peserta yang mengeluh tentang memiliki film atau klip video untuk ditonton sebagai bagian dari kelas bahasa Inggris. Tapi bagaimana Anda pergi tentang mengeksploitasi film dan klip? Apa aspek bagus menggunakan film untuk pengajaran bahasa Inggris? Berikut adalah lima cara Anda dapat menggunakan film populer dengan peserta didik Anda untuk praktik dan akuisisi bahasa Inggris.

1. Varietas bahasa Inggris dapat ditunjukkan

Ingin tahu seperti apa Inggris Inggris itu? Bahasa Inggris Australia? Bagaimana dengan bahasa Inggris India atau Hindia Barat? Maka film adalah keselamatan Anda. Film yang diproduksi di daerah ini dapat memberi Anda wawasan tangan pertama yang dibutuhkan ke dalam elemen bicara yang terhubung, pelafalan, idiom, ekspresi, dan aspek-aspek lainnya dari bahasa Inggris regional.

2. Irisan budaya dapat ditunjukkan

Unsur penting dari pembelajaran bahasa adalah budaya. Jadi mengapa tidak menggabungkan keduanya ke pelajaran bahasa Anda pada saat yang bersamaan? Saat menonton film dalam bahasa Inggris Inggris, Amerika, Australia, atau India Barat, Anda dapat melihat aspek budaya termasuk dalam plot untuk menggambarkan kebiasaan sosial dari tata krama meja ke pernikahan dan pemakaman, liburan, perayaan, dan keistimewaan bahasa. Jangan lupakan penggunaan film "Klasik", karena mereka bisa menjadi sumber yang luar biasa untuk ruang kelas ELT.

3. Perubahan historis dapat dengan mudah ditunjukkan

Apa kondisi, pakaian, makanan, dan bahasa Inggris seperti 100 tahun yang lalu? Selama 1700-an atau bahkan sebelumnya? Saya sebenarnya telah menemukan puisi epik "Beowulf" di abad ke-10 sebelumny. Belajar tentang atau membandingkan perubahan historis dapat ditingkatkan dengan melihat potongan periode, yaitu, film yang ditetapkan dalam periode dan lokasi sejarah tertentu. Sebagai contoh; Gone With the Wind, buku klasik Humphrey Bogart, di samping literatur hebat para penulis klasik yang telah diubah menjadi drama layar, film dokumenter atau drama epik (yaitu, Dr. Zhivago, Wuthering Heights, Kisah Dua Kota, Perang dan Damai, Moby Dick, dll.).

4. Menggunakan Audio – Elemen-elemen visual membantu belajar

Seperti yang berulang kali ditunjukkan dalam penelitian oleh H. Gardner (1984) dan D. Lazear (1992), pendekatan audio-visual sangat efektif baik dalam menurunkan afektif filter pelajar (Krashen-Terrell, 1984) dan dalam akuisisi dan pembelajaran bahasa. Visual – Spasial, Musikal – Ritmik, Antar-pribadi, Intra-personal dan Verbal – Pembelajar linguistik peserta didik menerima, memproses, dan memperoleh elemen bahasa berbasis komunikatif dengan mudah dari film. Hampir setiap jenis gaya belajar dapat mengambil manfaat dari elemen bahasa yang diperoleh dari menonton film, film dan video.

5. Film sangat menyenangkan untuk ditonton

Akhirnya, tidak ada seorang pun, bukan pembelajar bahasa Inggris yang paling berdedikasi, bahkan guru, tidak menginginkan kursus yang hanya terdiri dari retorika ruang kelas, praktik ruang kelas khas, tata bahasa dan latihan. Film dapat menawarkan jeda selamat datang untuk aktivitas ruang kelas "normal" sambil tetap terus mempromosikan penguasaan keterampilan bahasa Inggris dan berlatih. Sebuah film yang dipilih dengan cermat (atau klipnya) dapat menghirup kehidupan baru ke dalam kelas yang paling enggan belajar.

Mereka sangat menyenangkan untuk ditonton. Lagi pula, mereka diproduksi untuk hiburan, kan?

Sebagai profesional progresif dalam pencarian berkelanjutan kami untuk sumber daya tambahan, pendekatan, teknik, dan metode untuk memperluas repertoar alat pengajaran bahasa Inggris, film, klip, dan video kami dapat menawarkan sumber daya yang mudah diakses dan dinamis untuk memperkaya dan memperluas pengajaran bahasa Inggris kami. Aspek yang disebutkan di sini hanya berisi sedikit dari banyak manfaat yang dapat kita dan pelajar dapatkan. Jadi, tarik film favorit Anda, pilih adegan dramatis atau emosional, rencanakan beberapa kegiatan di sekitarnya dan saksikan pikiran para pembelajar berubah.

Catatan Akhir: Dalam pendampingan artikel ini yang berjudul, "5 Alasan Menggunakan Film Populer untuk Pengajaran Bahasa Inggris", beberapa pembenaran untuk penggunaan film dalam bahasa Inggris ditinjau ulang.

Belajar Bahasa Inggris Menggunakan Internet

Belajar Bahasa Inggris bisa menjadi tugas yang menantang dan menakutkan. Untungnya, kemajuan teknologi sekarang membuat belajar bahasa Inggris jauh lebih mudah, menyenangkan, dan nyaman. Salah satu metode berteknologi maju yang telah meningkatkan cara orang belajar bahasa Inggris adalah Internet. Bentuk komunikasi modern ini telah membuka dunia ke cara baru mempelajari bahasa Inggris. Sumber daya yang sangat besar di web membuat belajar Bahasa Inggris menjadi lebih tidak menakutkan.

Ketika seseorang memulai proses belajar bahasa Inggris, mereka membutuhkan sejumlah materi pembelajaran seperti buku teks, video, dan kaset audio. Secara tradisional, sulit untuk menemukan semua materi pendidikan yang sesuai. Butuh banyak waktu upaya untuk menemukan alat belajar yang paling tepat. Sekarang, dengan satu klik mouse yang sederhana, seseorang memiliki dunia yang penuh dengan materi yang dapat mereka akses. Misalnya, situs seperti YouTube berisi banyak pelajaran video tentang belajar berbahasa Inggris.

Mereka juga situs pembelajaran bahasa Inggris di mana Anda dapat menemukan setiap sumber daya yang dibutuhkan untuk mempelajari bahasa. Situs-situs pembelajaran bahasa Inggris khusus ini dirancang sedemikian rupa sehingga orang dapat belajar bahasa online dalam kenyamanan rumah mereka sendiri. Situs-situs ini menyediakan materi pembelajaran di bidang-bidang seperti pelafalan dan kosakata, permainan belajar yang menyenangkan, kuis, buku bahasa Inggris, artikel, majalah untuk dibaca online, forum obrolan bahasa Inggris yang menyediakan tempat di mana seseorang dapat bertemu dengan pembelajar lain dan berlatih percakapan bahasa Inggris, pelajaran untuk pemula , serta tempat untuk berbagi cerita dan puisi berbahasa Inggris. Daripada membeli tumpukan koran, buku, dan majalah dan kemudian memilah-milah informasi yang tidak menarik bagi Anda, Anda dapat menemukan apa pun yang menarik bagi Anda. Internet memiliki hampir semua media yang menggunakan bahasa Inggris. Ini termasuk surat kabar berbahasa Inggris, majalah, jurnal, video, musik, e-book, jaringan berita online, dan radio. Anda dapat menemukan hampir semua topik online. Jauh lebih menyenangkan belajar bahasa Inggris dengan topik yang menarik.

Ada juga situs pembelajaran bahasa Inggris online yang menyediakan guru yang memberikan rencana pelajaran yang mencakup tes, berbicara langsung dengan siswa, atau berkorespondensi dengan mereka melalui email. Pelajaran dapat diperoleh kapan saja dan di mana saja. Yang dibutuhkan hanyalah akses ke komputer dan Internet. Bagi mereka dengan kehidupan yang sibuk, siswa memiliki kemampuan untuk belajar dengan langkah mereka sendiri. Program-program ini dirancang untuk memenuhi kebutuhan siswa dan memiliki guru yang berbicara bahasa Inggris asli.

Internet juga berisi situs di mana pelajar dapat menggunakan alat komunikasi suara internet untuk melatih kemampuan berbicara bahasa mereka. Orang dapat berbicara dengan orang lain untuk berlatih dan bahkan membuat beberapa teman baik. Itu selalu bermanfaat untuk memiliki sistem pendukung yang baik yang akan membantu memotivasi Anda untuk terus belajar. Ada juga papan diskusi, ruang obrolan, dan email, di mana orang dapat berlatih bagaimana menulis dan berbicara bahasa Inggris dengan benar. Situs seperti Facebook dan Twitter adalah cara hebat untuk bertemu dan berinteraksi dengan penutur bahasa Inggris.

Mempelajari bahasa Inggris akan meningkatkan peluang kerja dan membuka pintu untuk kemajuan karir. Karena internet telah menjadi bagian besar dari kehidupan sebagian besar orang, kekayaan informasi yang diposkan dari seluruh dunia menjadikannya alat yang berharga ketika belajar berbicara dan menulis bahasa Inggris.

9 Alasan Mengapa Anda Harus Menggunakan Lagu untuk Mengajar Bahasa Inggris sebagai Bahasa Asing

Menggunakan Lagu untuk Mengajar Bahasa Asing

Guru bahasa dapat dan seharusnya menggunakan lagu sebagai bagian dari repertoar pengajaran kelas mereka. Lagu-lagu berisi bahasa otentik, mudah diperoleh, memberikan kosakata, tata bahasa dan aspek budaya dan menyenangkan bagi siswa. Mereka dapat memberikan latihan berbicara, mendengar, dan bahasa yang berharga di dalam dan di luar kelas. Beberapa alasan utama lagu dapat bekerja sangat baik di kelas bahasa asing termasuk yang berikut:

1. Lagu hampir selalu mengandung bahasa asli yang otentik

Ini sering kontras dengan bahasa yang dibuat-buat dan kaku yang ditemukan dalam banyak teks siswa. Tentu saja lagu juga bisa masuk ke ekstrem yang lain dengan menggunakan bahasa yang terlalu kasar, kotor atau tidak pantas. Dengan penyaringan yang hati-hati, perpustakaan ekstensif lagu yang dapat digunakan untuk pembelajaran bahasa dapat dikompilasi.

2. Berbagai kosakata baru dapat diperkenalkan kepada siswa melalui lagu

Ingin meningkatkan kosakata siswa dengan frasa, kosakata, dan ungkapan yang berguna? Lagu hampir selalu diarahkan ke populasi penutur asli sehingga biasanya berisi kosakata, ungkapan, dan ungkapan kontemporer.

3. Lagu biasanya sangat mudah didapat

Cibemba dan Silozi tidak tahu apa-apa, lagu biasanya tidak sulit diperoleh. Sumber-sumber lokal mungkin tersedia termasuk para siswa itu sendiri. Selalu ada internet yang dapat menghubungkan Anda dengan unduhan lagu dalam semua kecuali bahasa yang paling tidak jelas.

4. Lagu dapat dipilih sesuai dengan kebutuhan dan minat siswa

Dalam bahasa Inggris khususnya, begitu banyak lagu yang tersedia sehingga pemilihan lagu dengan tema, level, dan kosakata yang sesuai sama sekali tidak sulit. Tunjangan juga dapat dibuat untuk kompleksitas atau kesederhanaan bahasa, tergantung pada siswa, dengan memilih dan menggunakan lagu yang sesuai.

5. Tata bahasa dan aspek budaya dapat diperkenalkan melalui lagu

Sebagian besar jika tidak semua lagu memiliki tema atau cerita yang berulang. Jadi, mengutip unsur budaya biasanya merupakan aspek yang mungkin, tetapi sering diabaikan dalam menggunakan lagu. Saya masih menggunakan "Hit the Road Jack" yang dinyanyikan oleh almarhum Ray Charles untuk menggambarkan kontraksi yang diucapkan. Dia menggunakan kontraksi lisan adalah hampir setiap baris lagu.

6. Panjang waktu mudah dikendalikan

Apakah Anda memiliki satu jam, 30 menit, atau hanya 15 menit atau lebih, sebuah lagu dapat digunakan dalam pelajaran yang direncanakan. Penggunaan lagu sangat fleksibel.

7. Siswa dapat mengalami berbagai aksen

Hal yang baik tentang lagu adalah Anda dapat mengekspos siswa ke berbagai jenis bahasa Inggris. Bahasa Inggris Inggris, Bahasa Inggris Amerika, Bahasa Inggris Karibia semuanya tersedia secara luas melalui lagu-lagu. Aksen juga diwakili dengan baik oleh lagu-lagu dari berbagai daerah dan dalam berbagai jenis dan format. Injil, jiwa, R & B, Pop, Rock, Reggae, Jazz, dan gaya lain tidak hanya mengubah aksen, tetapi juga kosakata dan penggunaannya.

8. Lirik lagu dapat digunakan dalam berhubungan dengan situasi dunia di sekitar kita

Lagu-lagu telah digunakan sebagai kendaraan protes untuk hak-hak sipil, hak-hak pekerja, bahkan hak tahanan bersama dengan sejumlah penyebab lainnya. Mereka telah menjelaskan tentang polusi, kejahatan, perang dan hampir semua tema atau penyebab sosial. Kami bahkan tidak akan menyebutkan berapa banyak lagu, terkait atau menjelajahi tema seks.

9. Siswa berpikir lagu itu alami dan menyenangkan

Sebenarnya mereka benar, bukan? Menyenangkan, bahkan lagu-lagu konyol berlimpah dalam bahasa Inggris. Beberapa penyanyi benar-benar membuat karier dari mereka. (Ray Stevens, siapa saja?) Mereka membuat perubahan kecepatan yang cepat dan menyenangkan dengan penggunaan ruang kelas.

Ini hanya beberapa dari banyak alasan mengapa lagu berguna di kelas pembelajaran bahasa. Mereka mengandung bahasa otentik, mudah didapat, memberikan kosakata, tata bahasa dan aspek budaya dan menyenangkan bagi siswa. Mereka memberikan pelatihan berbicara, mendengar, kosakata, dan bahasa yang menyenangkan baik di dalam maupun di luar kelas. Jadi EFL, bahasa Inggris sebagai bahasa asing, ESL, bahasa Inggris sebagai bahasa kedua dan guru bahasa asing semua harus mempertimbangkan menggunakan lagu sebagai bagian reguler dari kegiatan kelas mereka.