My Tryst With English Language – A Firsthand Narration

Selama pendidikan sekolah saya, medium pengajarannya adalah bahasa sehari-hari. Bahasa Inggris sebagai subjek datang dalam Standar ke-5. Namun, saya mulai bunking kelas, karena saya tidak bisa memahami bahasa & merasa sangat tidak nyaman. Suatu hari, guru kelas saya memperhatikan ketidakhadiran saya dan menemukan saya sedang makan es krim di toko di sebelah sekolah. Dia mengeluh kepada Kepala Sekolah yang memanggil ayahku keesokan harinya. Kepala Sekolah, di hadapan ayah saya, membuat saya berdiri dalam posisi 'toe-touch' selama sekitar 30 menit dan kemudian meninggalkan saya dengan peringatan keras.

Entah bagaimana, pada hari yang 'menentukan' itu, aku memutuskan untuk memberikan kesempatan terbaikku kepada bahasa Inggris. Hasilnya, saya terus mencetak nilai bagus dalam mata kuliah sampai standar 12 saya. Dua kebiasaan baik yang saya kembangkan selama tahun-tahun itu, berkat ayah saya, sedang membaca koran-koran berbahasa Inggris dan menggunakan kamus. Namun, karena bahasa yang digunakan di rumah atau di sekolah atau di lingkaran sosial atau di lingkaran teman adalah bahasa, saya tidak belajar bahasa Inggris lisan atau tulisan yang efektif.

Setelah menyelesaikan ujian saya yang ke-12, saya mengikuti program pascasarjana di Mikrobiologi di perguruan tinggi setempat. Sekali lagi, Kepala Sekolah yang tahu ayah saya bersikeras bahwa karena sekolah saya dalam bahasa sehari-hari, akan bermanfaat bagi saya untuk mendapatkan pengakuan di kelas yang akan memiliki bahasa sehari-hari sebagai bahasa pengantar. Karena keberuntungan akan memilikinya, saya kemudian beralih ke perguruan tinggi baru, di mana bahasa pengantar adalah bahasa Inggris. Perguruan tinggi ini sekitar 50 mil dari kota asalku, jadi aku tinggal di asrama. Untungnya, teman-teman bets saya berasal dari negara bagian lain di India dan mereka berbicara & menulis bahasa Inggris lebih baik dari saya.

Selama semester pertama, itu tidak sesulit itu karena lebih banyak tentang ilmu-ilmu dasar, yang telah saya pelajari sebagian dalam standar ke-12. Masalah sebenarnya dimulai dari semester kedua dengan disiplin baru. Saya tidak dapat membuat kepala atau ekor dari apa yang saya terima dari para Profesor. Saya entah bagaimana bertahan dan berhasil melewati semester kedua.

Datang semester ketiga dan saya dalam kesulitan besar. Pada satu titik waktu, saya bahkan berpikir untuk berhenti kuliah. Kemudian teman-teman didukung baik secara emosional maupun akademis. Saya kemudian memutuskan untuk menangani masalah ini secara langsung. Saya cukup beruntung memiliki teman setim, yang dengan senang hati setuju untuk membantu saya dalam upaya belajar Bahasa Inggris, sebagai media komunikasi. Proses yang diamanatkannya sederhana, tetapi diikuti dengan ketat.

Saya harus membaca koran berbahasa Inggris lama hampir setiap hari, sementara di asrama, dan mengambil 10 kata atau frasa yang saya tidak mengerti. Kemudian saya harus memeriksa kamus dan menuliskan arti dari setiap kata atau frasa tersebut di buku catatan saya. Setelah itu, saya harus membuat kalimat menggunakan kata atau frasa ini, dan teman saya akan memeriksa semua yang telah saya lakukan. Kebiasaan saya berkonsultasi dengan kamus ternyata sangat berguna dalam proses ini. Setelah memeriksa pekerjaan saya, teman saya kemudian akan meminta saya untuk berbicara beberapa kalimat dan membantu mengoreksi pelafalannya. Untuk memastikan bahwa saya belajar bahasa Inggris yang benar, dia juga akan menjelaskan tata bahasa dan konteksnya.

Perlahan dan mantap, kepercayaan diri menggantikan kecemasan. Saya mulai membaca majalah berbahasa Inggris yang tersedia, yang semakin membantu saya memahami penggunaan bahasa Inggris sebagai media komunikasi. Proses ini, yang didukung oleh rekan setim saya, berlangsung selama sekitar 18-20 bulan dan saya mulai mendapatkan rasa memerintah atas terminologi bahasa Inggris. Saya bahkan mulai berbaur lebih banyak & lebih baik dan tidak merasa malu untuk berbicara bahasa Inggris bahkan jika itu salah.

Saya menyelesaikan kelulusan saya dengan nilai yang bagus dan setelah sekitar 15 bulan, bergabung dengan salah satu institut manajemen terbaik India untuk kelulusan pasca sarjana di manajemen. Di sini, lingkungannya jauh lebih kosmopolitan karena teman-teman sekelasnya berasal dari latar belakang berbeda (pendidikan, sosial, etika, dan ekonomi) dan dari berbagai bagian negara. Beberapa berasal dari metro, beberapa dari kota dan beberapa dari kota-kota.

Keyakinan yang diperoleh dalam menggunakan bahasa Inggris selama tahun-tahun kelulusan, adalah dukungan utama selama pasca-kelulusan. Entah itu berbicara, menulis, mengetik, atau menyajikan, saya relatif tenang. Secara keseluruhan, tugas di institut manajemen nyaman, karena saya tidak memiliki kesulitan dalam memahami dan belajar. Namun, apa yang saya tidak sadari bahwa mempelajari bahasa, bahasa apa pun, adalah proses yang berkelanjutan dan saya masih berada di 'ruang kelas'.

Saya melangkah ke dunia profesional setelah saya lulus sekolah. Di perusahaan pertama saya, komunikasi verbal umumnya dalam bahasa sehari-hari dan nasional. Namun demikian, saya mulai menghargai penggunaan bahasa Inggris kontekstual karena saya harus berkorespondensi di dalam perusahaan serta dengan pihak eksternal, termasuk vendor, petugas hukum, dan agen perekrutan. Saya juga harus berurusan dengan konsultan yang disewa oleh perusahaan untuk tujuan tertentu. Para konsultan ini berbicara dalam bahasa Inggris dan saya belajar sedikit 'profesional' dalam berbicara dan menulis bahasa Inggris. Menariknya, sebuah perusahaan Inggris mengakuisisi perusahaan dan karenanya penekanan pada bahasa Inggris menjadi hampir absolut.

Setelah perusahaan pertama saya, saya telah bekerja dengan dua perusahaan lagi dan terus belajar bahasa Inggris. Satu lagi metode yang saya gunakan secara ekstensif untuk belajar bahasa Inggris secara teratur menangkap saluran berita berbahasa Inggris. Dengan meningkatnya apresiasi bahasa, saya memiliki lebih dari satu periode, mengembangkan kebiasaan membaca buku tentang berbagai topik. Buku tidak hanya mengajarkan bahasa, tetapi juga membantu dalam mengembangkan kesabaran dan konsentrasi.

Dalam penugasan perusahaan saya yang terakhir, atasan langsung saya terlalu pemilih tentang penggunaan bahasa Inggris yang benar & kontekstual. Itu lagi periode pembelajaran yang menarik, di mana saya menemukan beberapa nuansa bahasa Inggris.

Semakin banyak saya belajar tentang bahasa Inggris, tampaknya lebih banyak untuk penemuan. Untung saya tetap setia pada leksikon & vocab. Apa yang merupakan alergi dalam standar ke-5 telah mengubah rasa menyukai selama suatu periode. Bahkan hari ini, saya melakukan kesalahan, tetapi kemudian dukungan online tersedia di lengan panjang. Pembelajaran terpenting saya adalah mempraktikkan bahasa Inggris berdasarkan konteks dengan kata atau frasa yang benar dan tata bahasa yang benar.

Meskipun saya memindai artikel ini dua kali sebelum mengirimkan untuk publikasi, mungkin ada kesalahan. Kesalahan bisa berupa tata bahasa yang salah atau struktur kalimat yang tidak tepat atau tanda baca yang tidak tepat atau penggunaan pasif / suara aktif yang tidak perlu.

Ketika saya menulis, berbicara, dan mendengarkan lebih banyak dalam bahasa Inggris, saya menjadi semakin ingin tahu dan juga tercerahkan tentang kedalaman & lebarnya. Bahasa adalah media paling efektif yang kita gunakan untuk mengekspresikan dan menghubungkan diri kita. Oleh karena itu jika "pengetahuan adalah kekuatan", maka "mengetahui bahasa Inggris adalah kekuatan super".

Penutupan:

Beberapa pandangan Gandhi yang paling jelas menyatakan adalah pada pendidikan menengah Inggris yang Inggris diinduksi di India. Dia tidak menentang bahasa Inggris dan literatur luhurnya, tetapi dia menentang pendidikan dalam bahasa Inggris di India dengan biaya vernaculars. Dia percaya bahwa bentuk pendidikan ini adalah serangan psikologis sistematis.

Gandhi secara kontekstual benar.

Hari ini, sementara bahasa vernaculars memiliki kepentingannya yang sah, tidak mampu berbicara atau menulis bahasa Inggris yang baik, yang merupakan salah satu bahasa yang paling banyak diucapkan dan dipahami secara global, pasti kelemahan, jika bukan sebuah penghinaan. Ini berlaku terutama bagi mereka yang memiliki pandangan dunia dan yang bermimpi untuk mengembangkan kenalan, persahabatan, hubungan, dan bisnis di seluruh perbatasan & laut.

Kami juga benar secara kontekstual.