5 Cara Menggunakan Film Populer untuk Pengajaran Bahasa Inggris

Sumber bahasa Inggris asli yang tersedia adalah film. Film, secara keseluruhan atau dalam klip yang dipilih, sangat praktis untuk pengajaran bahasa Inggris. Hampir tidak ada peserta yang mengeluh tentang memiliki film atau klip video untuk ditonton sebagai bagian dari kelas bahasa Inggris. Tapi bagaimana Anda pergi tentang mengeksploitasi film dan klip? Apa aspek bagus menggunakan film untuk pengajaran bahasa Inggris? Berikut adalah lima cara Anda dapat menggunakan film populer dengan peserta didik Anda untuk praktik dan akuisisi bahasa Inggris.

1. Varietas bahasa Inggris dapat ditunjukkan

Ingin tahu seperti apa Inggris Inggris itu? Bahasa Inggris Australia? Bagaimana dengan bahasa Inggris India atau Hindia Barat? Maka film adalah keselamatan Anda. Film yang diproduksi di daerah ini dapat memberi Anda wawasan tangan pertama yang dibutuhkan ke dalam elemen bicara yang terhubung, pelafalan, idiom, ekspresi, dan aspek-aspek lainnya dari bahasa Inggris regional.

2. Irisan budaya dapat ditunjukkan

Unsur penting dari pembelajaran bahasa adalah budaya. Jadi mengapa tidak menggabungkan keduanya ke pelajaran bahasa Anda pada saat yang bersamaan? Saat menonton film dalam bahasa Inggris Inggris, Amerika, Australia, atau India Barat, Anda dapat melihat aspek budaya termasuk dalam plot untuk menggambarkan kebiasaan sosial dari tata krama meja ke pernikahan dan pemakaman, liburan, perayaan, dan keistimewaan bahasa. Jangan lupakan penggunaan film "Klasik", karena mereka bisa menjadi sumber yang luar biasa untuk ruang kelas ELT.

3. Perubahan historis dapat dengan mudah ditunjukkan

Apa kondisi, pakaian, makanan, dan bahasa Inggris seperti 100 tahun yang lalu? Selama 1700-an atau bahkan sebelumnya? Saya sebenarnya telah menemukan puisi epik "Beowulf" di abad ke-10 sebelumny. Belajar tentang atau membandingkan perubahan historis dapat ditingkatkan dengan melihat potongan periode, yaitu, film yang ditetapkan dalam periode dan lokasi sejarah tertentu. Sebagai contoh; Gone With the Wind, buku klasik Humphrey Bogart, di samping literatur hebat para penulis klasik yang telah diubah menjadi drama layar, film dokumenter atau drama epik (yaitu, Dr. Zhivago, Wuthering Heights, Kisah Dua Kota, Perang dan Damai, Moby Dick, dll.).

4. Menggunakan Audio – Elemen-elemen visual membantu belajar

Seperti yang berulang kali ditunjukkan dalam penelitian oleh H. Gardner (1984) dan D. Lazear (1992), pendekatan audio-visual sangat efektif baik dalam menurunkan afektif filter pelajar (Krashen-Terrell, 1984) dan dalam akuisisi dan pembelajaran bahasa. Visual – Spasial, Musikal – Ritmik, Antar-pribadi, Intra-personal dan Verbal – Pembelajar linguistik peserta didik menerima, memproses, dan memperoleh elemen bahasa berbasis komunikatif dengan mudah dari film. Hampir setiap jenis gaya belajar dapat mengambil manfaat dari elemen bahasa yang diperoleh dari menonton film, film dan video.

5. Film sangat menyenangkan untuk ditonton

Akhirnya, tidak ada seorang pun, bukan pembelajar bahasa Inggris yang paling berdedikasi, bahkan guru, tidak menginginkan kursus yang hanya terdiri dari retorika ruang kelas, praktik ruang kelas khas, tata bahasa dan latihan. Film dapat menawarkan jeda selamat datang untuk aktivitas ruang kelas "normal" sambil tetap terus mempromosikan penguasaan keterampilan bahasa Inggris dan berlatih. Sebuah film yang dipilih dengan cermat (atau klipnya) dapat menghirup kehidupan baru ke dalam kelas yang paling enggan belajar.

Mereka sangat menyenangkan untuk ditonton. Lagi pula, mereka diproduksi untuk hiburan, kan?

Sebagai profesional progresif dalam pencarian berkelanjutan kami untuk sumber daya tambahan, pendekatan, teknik, dan metode untuk memperluas repertoar alat pengajaran bahasa Inggris, film, klip, dan video kami dapat menawarkan sumber daya yang mudah diakses dan dinamis untuk memperkaya dan memperluas pengajaran bahasa Inggris kami. Aspek yang disebutkan di sini hanya berisi sedikit dari banyak manfaat yang dapat kita dan pelajar dapatkan. Jadi, tarik film favorit Anda, pilih adegan dramatis atau emosional, rencanakan beberapa kegiatan di sekitarnya dan saksikan pikiran para pembelajar berubah.

Catatan Akhir: Dalam pendampingan artikel ini yang berjudul, "5 Alasan Menggunakan Film Populer untuk Pengajaran Bahasa Inggris", beberapa pembenaran untuk penggunaan film dalam bahasa Inggris ditinjau ulang.

Pengajaran Bahasa Inggris di Meksiko: Hermosillo, Sonora

Tentang kota Hermosillo: The Majestic "City of the Sun"

Hermosillo adalah Ibu Kota Negara Bagian Sonora yang terletak 2037 km dari Kota Meksiko, melalui jalan raya federal 57, 45, 110, 90 dan 15 di Meksiko. Hermosillo juga dikenal sebagai Kota Jeruk karena melimpahnya jeruk di wilayahnya. Disebut "Kota Matahari" yang megah, itu adalah kota kembar bagi Phoenix, Arizona. Ini memiliki populasi yang dekat dengan satu juta penduduk dan sangat bi-lingual, dengan bahasa Inggris yang sangat dipromosikan dan banyak digunakan – terutama dalam bisnis yang terkait dengan pariwisata.

Di antara atraksi utama yang dapat Anda kunjungi di Hermosillo adalah: The Government Palace, yang memiliki mural yang menarik, Zaragoza Square dan kios Moor, Katedral La Asuncion, The Del Carmen dan Espiritu Santo Chapels, Bangunan modern dari Universitas Otonomi Sonora , di mana Museum Negara berada. Ada juga: Madero Park, The Culture House, Tres Pueblos Square, dan The Batuc Church. Di dekatnya di La Campana Hill (the Bell Hill), ada penglihatan dari tempat Anda dapat menikmati pemandangan kota yang indah. Daya tarik lain adalah Abelardo L. Rodriguez Dam, tempat yang ideal untuk memancing. Hermosillo memiliki beberapa hotel dan restoran di mana para turis dapat mencicipi masakan daerah yang terkenal. Pesta utama di Hermosillo adalah Pesta Vendimia, yang dirayakan pada tanggal 21-26 Juni, dengan parade pelampung dan pameran industri.

Bagaimana kalau mengajar bahasa Inggris di Sonora?

Sekolah Tinggi Instituto Soria

Hermosillo, Sonora

Kontak: Selma Guerra, Koordinator Program Bahasa

E-mail: [email protected]

Program ini terus ditingkatkan, dipantau oleh penyelidik pendidikan yang bekerja dalam Soria Educational Group kami. Program Bahasa kami termasuk bahasa Inggris dan Perancis. Saat ini ada sekitar 600 siswa. Kampus ini terletak di pusat kota, dekat dengan area komersial dan keuangan kota. Para guru kami bekerja 40 jam seminggu, 20 jam mengajar, dan 20 jam mengatur dan menyiapkan materi, rencana pelajaran, menghadiri lokakarya, dan kegiatan lain yang terkait dengan lapangan. Kelompok kami bervariasi dari 10 hingga 25 siswa. Mengajar di Instituto Soria adalah peluang besar bagi para guru: sekolah ini didirikan pada tahun 1918 dan terletak sekitar tiga jam dari perbatasan AS. Anda akan memiliki akses ke Samudra Pasifik, yang berjarak sekitar satu jam dari kota. Iklim sangat panas, jadi kami meminta prospek kami untuk berada dalam cuaca panas sebelum mendaftar. Persyaratan untuk posisi penuh waktu ini adalah: Penutur Bahasa Inggris Asli, gelar Sarjana dalam bidang terkait (ini Wajib), beberapa pengalaman mengajar, usia minimum 26 tahun; Anda harus bersedia bekerja sebagai bagian dari tim, bersikap ramah, dinamis dan fleksibel dengan penampilan pribadi yang sangat baik. Beberapa kemampuan berbahasa Spanyol juga diinginkan.

Universidad del Noroeste

Hermosillo, Sonora

Kontak: Carmen Garcia, Koordinator Departemen Bahasa

E-mail: [email protected]

Universitas mencari 3 guru EFL penuh waktu dengan pengalaman bekerja dengan kelompok hingga 20 siswa. Persyaratan termasuk gelar Master di bidang terkait (WAJIB), kemampuan untuk berbicara bahasa Spanyol pada tingkat dasar atau menengah. Anda harus bekerja dengan baik dengan orang lain dan menikmati kerja sama tim, sabar, dan mampu menangani banyak tugas sekaligus. Juga diperlukan adalah keinginan untuk belajar dan berpartisipasi dalam budaya lain, dan selera humor yang bagus. Tanggung jawab pekerjaan Anda akan mencakup jadwal kerja yang bervariasi mulai pukul 07.00 hingga 18.00 dengan 40 jam per minggu. (20 jam mengajar, dan 20 jam untuk tugas administrasi). Anda akan mengajar hingga 3 kelas setiap hari, menawarkan les, melakukan perencanaan kelas dan tugas administrasi di samping menghadiri pertemuan, seminar, dan kadang-kadang melakukan pelatihan dan lokakarya.

Universitas ini terletak di Hermosillo, ibu kota Sonora. Ini adalah negara perbatasan, yang artinya sangat berbeda dari bagian-bagian yang berorientasi pada pariwisata di Meksiko. Sudah pasti Meksiko tetapi pengaruh AS jelas. Kehidupan di sini sering ditentukan oleh iklim, yang lebih dari 110 F selama musim panas, yang merupakan waktu yang tepat untuk menghabiskan akhir pekan di Kino Bay atau San Carlos terdekat. Para siswa di sini sangat tertarik untuk belajar bahasa Inggris dan memiliki banyak kesempatan untuk berlatih karena ada hubungan yang erat dengan Arizona. Namun, bahasa Inggris bukan prioritas pertama mereka karena mereka berada di program gelar profesional di UNO. Universitas sepenuhnya mendukung belajar bahasa Inggris dan menekankan pentingnya untuk berbagai program.

Instituto Mexicano Americano de Relaciones Culturales

Blvd. Navarrete y Monteverde

Hermosillo, Sonora

Telepon: 526 214 – 0781

Hubungi: Patricia Arias

Sebagian besar Program Bahasa Inggris di sini adalah untuk siswa Remaja. Untuk persyaratan terbaru, informasi umum, gaji dan posisi atau untuk mengajukan aplikasi, hubungi atau tulis langsung ke sekolah. Mereka terutama tertarik pada guru dengan pengalaman dan sertifikasi guru. Guru dengan pengalaman dan pengetahuan dalam mata pelajaran dan tema lain juga dipersilakan untuk mendaftar.

Ingles Individual

Calle Morelos (dekat tikungan dengan Miguel Aleman Centro)

Obregon, Sonora 85000

Telepon: 413 – 6793, 413 – 2862

Faks: 413 – 8089

Situs web: http://www.ingles-individual.com

E-mail: [email protected]

Hubungi: Rosy Espinoza, Administrator

Sekolah dengan kantor di seluruh Meksiko yang berspesialisasi dalam kelas kecil. Mereka memiliki fasilitas audio visual yang luas termasuk jaringan TV sirkuit tertutup mereka sendiri. Ada kelas klub percakapan dan sesi video yang disponsori sebagai bagian normal dari kegiatan belajar siswa. Mereka ingin memiliki guru yang bersertifikat dan berpengalaman, tetapi akan mempertimbangkan para pelamar yang antusias, sedang bepergian, yang memiliki keinginan kuat untuk memasuki bidang pengajaran bahasa Inggris. Informasi kontak tambahan untuk banyak lokasi mereka dapat diperoleh secara online di alamat situs web mereka yang tercantum di atas.

Masalah Pengajaran Bahasa Inggris di Pakistan

Bahasa Inggris menempati tempat yang sangat penting di masyarakat saat ini karena nilai internasionalnya. Setiap negara yang ingin membuat kemajuan dan mencapai sasaran tinggi harus menjaga hubungan dengan seluruh dunia dan untuk melakukannya harus belajar bahasa komunikasi yaitu bahasa Inggris. The British Raj meninggalkan warisan yang berguna belajar bahasa Inggris di benua itu. Sayangnya, alih-alih membangun warisan itu, Pakistan tampaknya telah kehilangan minat dan kemauan untuk belajar bahasa Inggris dengan baik. Sekolah-sekolah Pakistan, kurikulum dan guru semua tampaknya tidak mengerti sejauh mana tujuan pembelajaran bahasa Inggris diperhatikan.

Selanjutnya, pengajaran bahasa Inggris di Pakistan menghadapi berbagai rintangan. Beberapa asli dan di luar kendali guru individu tetapi masalah lain dapat diatasi dengan komitmen dan kerja keras. Seorang siswa Pakistan rata-rata tim bahasa ibunya pertama yang mungkin tidak Urdu selalu, mungkin Punjabi, Sindhi, Pushto, Balochi, Saraiki, dll. Ketika seorang anak masuk sekolah, dia harus belajar bahasa Urdu karena bahasa nasional . Sebelum itu dia juga belajar bahasa Arab untuk pelajaran agama. Jadi setelah mempelajari bahasa ini, dia mulai belajar bahasa Inggris. Masalah lainnya adalah masalah psikologis.

Masalah psikologis adalah masalah yang terkait dengan jiwa pelajar. Istilah psikologi adalah pembentukan dua kata psyshe dan logos yang berarti jiwa dan belajar bicara masing-masing. Ini menyiratkan definisi asli psikologi sebagai studi jiwa yang kemudian, dinyatakan sebagai pikiran dan kesadaran juga. Dikatakan, "Psikologi berusaha menemukan hubungan antara rangsangan dan tanggapan dengan mengacu pada organisme" dan "Ini adalah studi ilmiah tentang perilaku dan proses mental organisme".